Образование за границей.

Сразу хочу сказать - хорошее образование только на местном языке, всё другое я бы назвала образовательным туризмом. О качестве таких курсов не знаю, но про свой опыт напишу. В стране, где я живу, такое образование можно получить только в столице, и одна дама из нашей группы ездила каждый день 2 часа на машине на занятия и столько же обратно. Это в России некоторые люди каждый день столько едут до работы и обратно, а тут это считается невероятным подвигом :-)

Итак, курсы. Во - первых, всех туда не берут, недостаточно заплатить несколько тысяч евро, надо ещё туда попасть. Блат не поможет, надо пройти собеседование и отборочный тур. Сначала вы записываетесь на информационный вечер, где все желающие знакомятся с преподавателем, он подробно рассказывает о содержании образ. программы, отвечает на вопросы. Далее всем раздаётся задание, которые надо подготовить к собеседованию. У каждого получается небольшая папка, так как заданий несколько, естественно всё на местном языке. На собеседовании была небольшая комиссия из 3х человек – преподаватель смотрит выполненное задание, задаёт вопросы. Он и решает,  кого потом брать, а кого нет. Иностранцев берут неохотно, но меня почему-то взяли. Зато на курсы по уходу за больными и престарелыми берут только иностранцев, а дизайн такая область, что ни- ни, впрочем ,как потом оказалось, и в самой работе нас тут особо не любят и пускать в святую святых не хотят,  но я всё равно пру напролом:-).  Дизайн интерьера - курс модный и престижный и в результате из 100 человек взяли только 25. Наш преподаватель - архитектор чувствует во мне родственную душу, так как  до архитектуры учился в той  же области, что и я. Направление моего российского диплома и моё упорство ему импонирует. Я тогда – это дизайнер самоучка, которая уже успела сделать пару квартир своим знакомым и поучаствовать в полупрофессиональном конкурсе и даже там победить. Мой проект и моя папка с заданиями ему очень нравится и это становиться решающим фактом моего зачисления. Ещё. Несмотря на то, что курсы платные, не все учащиеся оплачивают его из своего кармана. Я попала в  программу помощи мамочкам и за меня всё оплатило местное  государство, за что я ему бесконечно благодарна. Так как местных мамочек или вообще не берут на работу или берут неохотно, государство  создало спец. программы, цель которых - поддержка женщин в этой ситуации. Участвовать в такой программе может любая женщина , главное условие - наличие детей, младшему ребёнку должно быть меньше 10 лет.  Возраст женщины роли не играет. У нас в группе были женщины  от 20 до 50 лет с  3мя и даже с 4мя детьми, без опыта работы. Были и такие, которые уже многого достигли. Одна дама до рождения ребёнка работала начальником отдела одного крупного местного банка, другая - директором торгового филиала, а третья вообще была пресс-атташе в небезызвестном МК. Дональд. Рождение ребёнка полностью перечеркнуло их бывшую карьеру из- за часов работы и постоянных командировок. Многие могли и сами оплатить себе любое образование, но халява - она везде одинаковая, и если есть возможность учиться бесплатно, ей естественно все пользуются. Объединяло нас всех одно - ужасная система местных детских учреждений, согласно которой женщины могли работать строго во время работы детских садов- то есть примерно  с 8 до 16.00. Мамы младших школьников ещё хуже-  с 8.00 до 12.00, продлёнку дают только 50%, остальные-  как хотите- так и крутитесь. Понятия "бабушек и дедушек" тут практически нет, так как многие пенсионерки предпочитают жить в своё удовольствие, путешествовать, ходить на курсы танцев, и в местные развлекательные общества для пенсионеров:-) Вообще пенсия тут- золотая пара и народ по настоящему отрывается по полной программе и сидеть со своими внуками особо не рвётся. Конечно есть и исключения. Но я немного отвлеклась от темы:-)  Итак,  оплачивают  образование не всем, но кто хочет, как правило,  его добивается. Надо только пройти все круги бюрократического «ада». Посетить 3х месячный курс, где пройти всевозможные тесты, в том числе и психологические.  В группе обычно 10 женщин и каждая рассказывает про себя, свою семейную ситуацию и опыт работы, если такой вообще имеется. Но это  не значит, что вы должны полностью раскрыть свою душу, но по мере всего этого действия на каждую женщину составляется психологический портрет.  Далее  надо  вообще доказать, что тебе очень нужно именно это образование - твоего желания тут недостаточно, нужно уже или работать в близкой области или иметь неоспоримые способности. Грубо говоря, если домохозяйка придёт туда и попросит образование дизайнера - ей в 99% откажут. Потом надо доказать наличие вакансий, то есть что тебя скорее всего возьмут на работу  и не хватает самого малого -  нового диплома.  Итак, само образование.  Длится оно в среднем полгода и  наш преподаватель архитектор, который одновременно являлся и лектором местного архитектурного университета попытался впихнуть  университетскую программу в этот небольшой срок.  За что ему мой  низкий поклон. Информации было много,  очень много, промежуточных тестов было мало, а на экзамене надо было знать всё. Так же мы параллельно выезжали на разные объекты, то рисовать с натуры, то замерять площади, делали архитектурные макеты. Потом мы выбирали тему дипломной работы. На выбор было предложено  или частный дом или кондитерская. Это были реальные объекты,  мы ездили туда всей группой, беседовали с владельцами и т.д. На саму дипломную работу времени нам не выделили, делалась она параллельно с теорией, которой было много, было и много новых для меня сложных терминов, так как все они были на чужом языке. В процессе обучения я поняла, что не могу чертить и рисовать перспективы так, как мне хочется,  и стала изучать ночами ArchiCAD и одну 3д программу.  Когда показала  результат учителю, это стало темой долгой дискуссии, зачем вообще нужно 3д. Её тут архитекторы не любят, сами работают как правило  в  ArchiCAD , а 3д визуализацию  заказывают только под конкурс, например под  проект муз. театра или чего- либо в этом духе. Не любят они 3д и за её  конкретику, конкретная мебель, свет и т.д.   «Зачем нужны лишние проблемы » - слова моего учителя.  Теперь я понимаю, что он имел в виду, вот только рисовать я так толком и не научилась, не овладела я и 3dMax, поэтому нашла очень хорошего визуализатора и чертёжника, нашу русскую девушку, с которой мы и работаем уже пару лет вместе и уже окончательно "спелись" :-). А тогда, на экзамене мне пришлось отстаивать свой проект, так как выполнен он был в 3д  вперемешку с коллажами. Экзамен. Тряслась я ужасно, но не за саму дипломную работу, а за теорию. Выучить всё я честно пыталась, однако выучить такой объём даже уча ночами просто невозможно.  Муж ворчал, дети были заброшены, времени ни на что кроме учёбы не хватало. Но я шла напролом, так как если уж я ставлю себе цель, то всегда её добиваюсь.  Вопросы на экзамене выбирал сам преподаватель и  мне достался очень лёгкий вопрос.  Он понимал, что учится на неродном языке  очень сложно и очень хотел, чтобы я сдала экзамен, уж очень нравился ему мой проект, так как я единственная из группы придумала авторскую мебель и продумала не только внутренний интерьер, а и сам фасад кондитерской. Остальные ленились и ограничились только внутренним дизайном, были в группе и такие, кто,  осознав всю сложность программы,  просто ничего не учил. Но это вообще типично местная черта - лень и неспособность преодаливать препятствия. Чуть сложность и они отступают. Не все конечно, но большинство. В результате экзамен сдали не все, но, может,  это и к лучшему. Закончив учиться, я поняла, что совсем ничего не знаю, да и теперь, проработав в этой сфере несколько лет, понимаю, как много ещё мне предстоит узнать и как многому ещё нужно научиться.